Master of Nursing Science (Pediatric Nursing)
Choose the academic path that aligns with your goals
💡 ปรัชญาของหลักสูตร
หลักสูตรฯ มุ่งผลิตมหาบัณฑิตให้เป็นผู้มีความสามารถ เป็นทั้งนักวิชาการและนักวิชาชีพ ที่มีความรู้ความสามารถระดับสูงในสาขาการพยาบาลเด็ก สามารถบูรณาการศาสตร์ทางการพยาบาลเด็ก ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องและหลักฐานเชิงประจักษ์ ประยุกต์ในการจัดการปัญหาสุขภาพที่ยุ่งยากซับซ้อนในเด็กทุกช่วงวัย ทั้งในเด็กสุขภาพดี กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มป่วยในทุกระยะการเจ็บป่วยจนถึงระยะท้ายของชีวิตเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ทางการพยาบาลและด้านสุขภาพให้เป็นไปตามเป้าหมาย สร้างเสริมศักยภาพของครอบครัวในการจัดการดูแลสุขภาพเด็ก บนพื้นฐานมาตรฐานวิชาชีพที่เป็นสากล คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ กฎหมายและสิทธิเด็ก เป็นผู้นำความก้าวหน้าทางวิชาการและเทคโนโลยีที่ทันสมัย มีจริยธรรมเชิงวิชาการ เรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การจัดการการเรียนรู้ของหลักสูตรฯ ให้ผู้เรียนมีการชี้นำ กำกับการเรียนรู้ และศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง มุ่งมั่นในผลสำเร็จการเรียนรู้ตลอดกระบวนการเรียนการสอน ส่งเสริมวิธีการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการที่ต้องลงมือปฏิบัติเพื่อการเรียนรู้ที่ยั่งยืน โดยจัดให้ผู้เรียนบูรณาการประสบการณ์ แนวคิดทฤษฎีทางการพยาบาล ศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง หลักฐานเชิงประจักษ์ เทคโนโลยีสารสนเทศในการให้บริการในสถานการณ์จริงแก่ผู้รับบริการที่มีปัญหาสุขภาพซับซ้อน หรือปัญหาสุขภาพที่สำคัญ และโดยการทำวิจัยหรือการทำโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพการพยาบาล
🎯 วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
เมื่อสิ้นสุดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแล้ว มหาบัณฑิตจะมีคุณลักษณะตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับบัณฑิตศึกษา ดังนี้:
-
1มีคุณธรรม จริยธรรมเชิงวิชาการและวิชาชีพ และมีจรรยาบรรณวิชาชีพ
-
2มีความรอบรู้ในเนื้อหาสาระของศาสตร์การพยาบาลเด็กทั้งด้านทฤษฎีและการปฏิบัติในการดูแลเด็กทุกวัยทั้งที่สุขภาพดี ภาวะเสี่ยงและเจ็บป่วยทุกระยะ จนถึงการดูแลระยะท้ายของชีวิต
-
3สร้างสรรค์ความรู้ นวัตกรรมทางการพยาบาล และโครงการพัฒนาคุณภาพ ด้วยกระบวนการศึกษาและวิจัยในกลุ่มเด็กทั้งที่มีสุขภาพดี ภาวะเสี่ยงและเจ็บป่วยและครอบครัว
-
4มีความเป็นผู้นำและสมาชิกทีมที่ดี ทำงานเป็นทีมร่วมกับทีมพยาบาลและสหสาขาวิชาชีพเพื่อจัดการปัญหาสุขภาพ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น พัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
-
5มีทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสารสนเทศ สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ และนำเสนอข้อมูลได้อย่างเหมาะสมทั้งในวงวิชาการวิชาชีพ และสังคม
💼 อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
Program Learning Outcomes
เมื่อสิ้นสุดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีความรู้ ความสามารถดังนี้
-
1แสดงออกถึงการมีคุณธรรม จริยธรรมเชิงวิชาการ และตัดสินใจให้การดูแลผู้ป่วยเด็กและครอบครัวบนพื้นฐานของคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ
-
2มีความรู้อย่างลึกซึ้งในศาสตร์การพยาบาลเด็ก กระบวนการวิจัยและสถิติ ความรู้ทั้งด้านทฤษฎีและการปฏิบัติเพื่อจัดการปัญหาทางการพยาบาลและปัญหาสุขภาพที่ซับซ้อนของเด็กทุกวัยทั้งที่สุขภาพดี ภาวะเสี่ยงและเจ็บป่วยทุกระยะ จนถึงการดูแลระยะท้ายของชีวิต
-
3สร้างสรรค์ความรู้ นวัตกรรมทางการพยาบาล และโครงการพัฒนาคุณภาพ ด้วยกระบวนการศึกษาและวิจัย การใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ เพื่อจัดการปัญหาทางการพยาบาลและปัญหาสุขภาพที่ซับซ้อนหรือปัญหาที่คาดการณ์ว่าจะเกิดขึ้นของเด็กและครอบครัวได้อย่างมีประสิทธิภาพ
-
4แสดงภาวะผู้นำและสมาชิกทีมที่ดี สร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้อื่น ทำงานร่วมกับทีมสุขภาพ ผู้ป่วย และครอบครัว เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีทางด้านสุขภาพต่อเด็ก มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ พัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
-
5มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสารสนเทศ สามารถวิเคราะห์และประมวลผลข้อมูล เพื่อนำไปใช้ในการจัดการปัญหาสุขภาพ สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเด็ก ครอบครัว ทีมพยาบาลและทีมสหสาขาวิชาชีพ และนำเสนอข้อมูลได้อย่างเหมาะสมกับกลุ่มบุคคลต่างๆ
Graduation
เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร
1. แผน ก แบบ ก1
-
1ใช้เวลาในการศึกษาตามแผนการศึกษา
-
2อาจศึกษารายวิชาเพิ่มเติม ตามความเห็นชอบของอาจารย์ที่ปรึกษาโดยไม่นับหน่วยกิต และทำวิทยานิพนธ์ 36 หน่วยกิต รวมจำนวนหน่วยกิตที่ต้องศึกษาตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต
-
3ต้องสอบผ่านภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล
-
4ต้องเข้าร่วมกิจกรรมเสริมทักษะการทำงานและการใช้ชีวิตในสังคมผ่านตามเกณฑ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล
-
5ต้องเสนอวิทยานิพนธ์ และสอบวิทยานิพนธ์ผ่านด้วยวิธีการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้าย โดยคณะกรรมการที่บัณฑิตวิทยาลัยแต่งตั้ง และการสอบเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้
-
6ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์ หรืออย่างน้อยได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือระดับนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ และตามประกาศของบัณฑิตวิทยาลัย
2. แผน ก แบบ ก2
-
1ใช้เวลาในการศึกษาตามแผนการศึกษา
-
2ต้องศึกษารายวิชาต่าง ๆ ครบถ้วนตามโครงสร้างของหลักสูตรคือ ศึกษารายวิชาไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต และทำวิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกิต รวมจำนวนหน่วยกิตที่ต้องศึกษาตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต โดยต้องได้แต้มระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า 3.00
-
3ต้องสอบผ่านภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล
-
4ต้องเข้าร่วมกิจกรรมเสริมทักษะการทำงานและการใช้ชีวิตในสังคมผ่านตามเกณฑ์ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล
-
5ต้องเสนอวิทยานิพนธ์ และสอบวิทยานิพนธ์ผ่านด้วยวิธีการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้าย โดยคณะกรรมการที่บัณฑิตวิทยาลัยแต่งตั้ง และการสอบเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้
-
6ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์หรืออย่างน้อยได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือระดับนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ หรือนำเสนอต่อที่ประชุมวิชาการที่มีรายงานสืบเนื่องจากการประชุมทางวิชาการ (Proceedings) และตามประกาศของบัณฑิตวิทยาลัย
Program Structure
โครงสร้างหลักสูตรภายหลังการปรับปรุงแก้ไข เมื่อเปรียบเทียบกับโครงสร้างเดิมตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
1. แผน ก แบบ ก1
2. แผน ก แบบ ก2
📂 1. หมวดวิชาแกน
9 หน่วยกิต| รหัสวิชา (Course Code) | ชื่อวิชา (Course Title) | หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง) |
|---|---|---|
|
* รมพย 601
RANS 601
|
การวิจัยทางการพยาบาล
Nursing Research
|
3 (3-0-6) |
|
* รมพย 603
RANS 603
|
สถิติ
Statistics
|
2 (1-2-3) |
|
รมพย 662
RANS 662
|
มูลฐานทางทฤษฎีในการปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูง
Theoretical Foundation in Advanced Nursing Practice
|
2 (2-0-4) |
|
รมพย 663
RANS 663
|
นโยบายสุขภาพกับภาวะผู้นำทางการพยาบาล
Health Policy and Nursing Leadership
|
2 (2-0-4) |
📂 2. หมวดวิชาบังคับ
12 หน่วยกิต| รหัสวิชา (Course Code) | ชื่อวิชา (Course Title) | หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ/ปฏิบัติในคลินิก-ศึกษาด้วยตนเอง) |
|---|---|---|
|
** รมพด 501
RAPN 501
|
สัมมนาการพยาบาลเด็ก
Seminar in Pediatric Nursing
|
1 (1-0-2) |
|
รมพด 520
RAPN 520
|
วิทยาศาสตร์สุขภาพในเด็ก
Health Science in Pediatrics
|
2 (2-0-4) |
|
รมพด 521
RAPN 521
|
การส่งเสริมสุขภาพและการจัดการความเจ็บป่วยในเด็ก
Health Promotion and Illness Management in Children
|
3 (3-0-6) |
|
รมพด 522
RAPN 522
|
ปฏิบัติการพยาบาลเด็กสุขภาพดีและกลุ่มเสี่ยง
Nursing Practicum of Well Child and Risk Groups
|
3 (0-9-3) |
|
รมพด 523
RAPN 523
|
ปฏิบัติการพยาบาลเด็กป่วยภาวะเฉียบพลัน วิกฤตและเรื้อรัง
Nursing Practicum of Children with Acute, Critical and Chronic Illness
|
3 (0-9-3) |
📂 3. หมวดวิชาเลือก
ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต| รหัสวิชา (Course Code) | ชื่อวิชา (Course Title) | หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ/ปฏิบัติในคลินิก-ศึกษาด้วยตนเอง) |
|---|---|---|
|
รมพย 506
RANS 506
|
นวัตกรรมทางการพยาบาล
Nursing Innovation
|
3 (2-3-5) |
|
รมพย 543
RANS 543
|
แนวคิดและการปฏิบัติทางการพยาบาลขั้นสูง
Concept and Practice in Advanced Nursing
|
3 (1-6-4) |
|
** รมพย 544
RANS 544
|
การบำบัดเสริมและการบำบัดทางเลือกสำหรับการพยาบาล
Complementary and Alternative Therapy for Nursing
|
3 (2-3-5) |
|
รมพย 545
RANS 545
|
การจัดการทางการพยาบาล
Nursing Management
|
3 (2-3-5) |
|
รมพย 549
RANS 549
|
เครื่องมือสำหรับการวิจัยและวัดผลลัพธ์
Instruments for Research and Outcome Measures
|
3 (2-3-5) |
|
รมพย 564
RANS 564
|
การสอนในคลินิก
Teaching in Clinical Setting
|
3 (2-3-5) |
|
รมพย 688
RANS 688
|
เทคโนโลยีและการจัดการสารสนเทศทางการพยาบาล
Technology and Management of Nursing Information
|
3 (2-3-5) |
📑 4. วิทยานิพนธ์
Thesis| แผนการศึกษา / รหัสวิชา | ชื่อวิชา (Course Title) | หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ/ปฏิบัติในคลินิก-ศึกษาด้วยตนเอง) |
|---|---|---|
| 📌 แผน ก แบบ ก1 | ||
|
รมพย 789
RANS 789
|
วิทยานิพนธ์
Thesis
|
36 (0-108-0) |
| 📌 แผน ก แบบ ก2 | ||
|
รมพย 698
RANS 698
|
วิทยานิพนธ์
Thesis
|
12 (0-36-0) |